Mientras el mundo se debate entre peligros de la IA, regulaciones gubernamentales e interpretaciones conspirativas que presuponen que se trata de una cortina de humo para manejar los precios de las acciones de firmas de IA, el Portal Educativo de las Américas de la Organización de Estados Americanos (OEA) y la ONG Ayuda en Acción anuncian el lanzamiento del Hackaton IA en Educación.
Este evento global de la región busca la participación de docentes, autoridades escolares y organizaciones de la sociedad civil para identificar y estructurar soluciones a problemas educativos, con integración tecnológica.
La iniciativa se enmarca en las celebraciones del 25 aniversario del Portal y responde a la necesidad de aprovechar el potencial de la tecnología para mejorar los procesos educativos, así como de propiciar una adopción ética, creativa y pedagógica de estas tecnologías en las escuelas.
La etapa de postulaciones estará abierta del 16 al 29 septiembre, para después dar paso al periodo de solución de retos educativos del 29 de septiembre al 23 de octubre de 2026 por medio de foros y grupos de discusión.
IA para necesidades concretas del aula
Según la Encuesta sobre la IA en la Educación Superior del Digital Education Council y el Tec. de Monterrey, el 92% de estudiantes universitarios utiliza estas aplicaciones habitualmente, adopción que permea la educación secundaria.
Por otro lado, el Estudio PISA de la OCDE revela que más de la mitad del alumnado de 15 años en países como Colombia (56%), Perú (54%) y Uruguay (53%) interactúa con inteligencia artificial semanalmente.
El objetivo del Hackaton es identificar experiencias útiles que integren la IA frente a necesidades concretas de las escuelas y las aulas, con especial atención en la formación de competencias para el mundo del trabajo, y crear un repositorio regional de soluciones.
Las propuestas no se evaluarán por su sofisticación tecnológica, sino mediante criterios como: el uso pedagógico, inclusivo e innovador de la IA o la viabilidad técnica y potencial de replicabilidad de las soluciones, considerando condiciones y contextos compartidos en la región, indica el comunicado oficial del evento.
También se tendrá en cuenta el uso ético y responsable de la IA, especialmente considerando el vacío normativo actual que atraviesa a la región: según documenta el Observatorio sobre IA en la Educación de la UNESCO, menos del 10% de las instituciones latinoamericanas cuenta con directrices formales sobre la aplicación ética de estas herramientas.
La dinámica del evento convoca a equipos de educadores u organizaciones de la sociedad civil para crear soluciones didácticas y modelos de gestión escolar con IA, sin requerir de conocimientos de programación.
El formato busca que quienes estén al frente de proyectos educativos, asuman el protagonismo en el diseño de soluciones pedagógicas con tecnologías para problemas o retos educativos concretos, atendiendo a las características específicas de los territorios y alumnado.
La estrategia requiere posicionar a docentes en el centro de las decisiones pedagógicas.
Matías Figueroa, director de Innovación y Calidad Programática de Ayuda en Acción, detalla la urgencia de este liderazgo: «La Inteligencia Artificial ya opera en nuestras aulas, pero la tecnología por sí sola no cierra las brechas de origen. Necesitamos que el cuerpo docente asuma el protagonismo para crear prácticas adaptadas a nuestra realidad territorial. Dejar la adopción tecnológica a la deriva terminará por agravar las desigualdades estructurales».
Ayuda en Acción es una ONG internacional que trabaja desde 1981 para mejorar la vida de niños, jóvenes y comunidades vulnerables, promoviendo educación, igualdad y desarrollo sostenible. Tiene una serie de estudios en su página web, entre ellos sobre la IA y la formación de profesionales.
La convocatoria está dirigida a autoridades escolares y docentes de instituciones educativas oficiales y privadas (niveles primarios, secundario, educación técnico profesional y superior), así como a organizaciones de la sociedad civil de América Latina y el Caribe.
El registro se gestiona mediante la presentación online de la Ficha de Postulación disponible en el sitio de internet del Portal Educativo de las Américas.
Las soluciones deberán alinearse con los pilares del certamen y cumplir con dos pasos obligatorios: el registro inicial y el llenado de un Instrumento de Cierre de Participación, requisito que se habilitará a partir del 1 de octubre.
El periodo de inscripción de las personas o equipos estará vigente desde el 16 de septiembre hasta el 28 de septiembre de 2026.
El trabajo en la comunidad del Hackaton tendrá lugar desde el 29 de septiembre hasta el 23 de octubre.
También habrá espacios de participación voluntaria, como seminarios virtuales informativos sobre IA, foros y sesiones de intercambio de experiencias vía Zoom entre los diversos participantes de la región.
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